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目前,有很多学生在进入高中之后,就会出现不适应的状况,因为高中的学习无论是从知识水平来看,还是从能力水平来看,还是从智力水平和潜力水平来看都与初中阶段的学生有着非常明显的差异。西方教育家也曾表示,只要在教学中提供适当的材料,为每一位学生给予时间与指导,那么每一位学生都会完成学习目标。所以,在高中数学教育的过程中对学生进行针对性的分层教育还是非常重要的。