地方民族课程资源的开发与利用研究——以图案教学为例

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课程资源的藏量是一个国家、地区所拥有的课程资源的数量.地方民族课程资源是所有学科教育中的重要组成部分,课程资源的丰富性与适应性,决定着课程目标的实现范围和实现水平.图案教学是艺术设计的基础课程,它涵盖多种知识点,培养学生的想象力、审美力.如何在教学大纲为依据的基础上树立正确的课程观,并合理开发利用课程资源,优化课程体系,提升课程的针对性和实效性,是课程改革不断深入和有效实施的迫切要求.
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