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目的探讨三明治教学改革在胸部肿瘤研究生教学中的应用。方法以学生为本,采取个体和小组学习相结合的形式,以疾病单病种为中心,结合内科、外科、放疗等多学科治疗理论和方法开展三明治教学方法实践。结果实验组学生考试成绩高于对照组学生(P<0.05)。问卷调查显示三明治教学法教学能为绝大多数学生接受,并且提高了教学效果和学生的自学热情。结论三明治教学方法应用于胸部肿瘤方向研究生的临床教学,能够明显提高教学质量。并且对培养学生的组织能力、协调能力、团队交流能力和解决临床问题综合素质有重要理论及实践意义。