【摘 要】
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一些数学知识对于心智不成熟的学生而言,学习难度较大,在课堂40分钟内难以完全地理解与记忆数学知识,所以很容易逐渐失去学习数学的兴趣。因此,数学教学需要游戏的辅助,将游戏引入到课堂中能够吸引学生对于数学学习的兴趣,这也符合新课程的理念。本文首先简要地探讨了数学游戏引入小学数学教学中的意义,探讨了数学游戏在小学数学教学中的应用原则,在此基础上提出了数学游戏在小学数学教学中的应用策略。
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一些数学知识对于心智不成熟的学生而言,学习难度较大,在课堂40分钟内难以完全地理解与记忆数学知识,所以很容易逐渐失去学习数学的兴趣。因此,数学教学需要游戏的辅助,将游戏引入到课堂中能够吸引学生对于数学学习的兴趣,这也符合新课程的理念。本文首先简要地探讨了数学游戏引入小学数学教学中的意义,探讨了数学游戏在小学数学教学中的应用原则,在此基础上提出了数学游戏在小学数学教学中的应用策略。
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