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初中语文教学由于少数民族学生受母语的影响，学生听、说、读的能力受到了限制，语文表达能力较弱，语文教学较难开展，很多教师到少数民地区从教，都怕教语文，总有“他怎么老听不懂我说的话”的感慨，感觉很难沟通，教学无处着手。开始，我也是这样，后来，经过自己的努力，我与少数民族学生逐步建立了，较为深厚的感情，并摸索出一套较为有效的教学方法，从而顺利地开展了语文学教学活动。