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本文结合教学实践,分析阐述了感性类作文和理性类作文的特点及指导策略。强调教师教学中应根据学生个人兴趣体验的不同、个性的差异、思维品质的差异等,激发学生学习写作的积极性和主动性,培养学生的联想力、思辨能力和文章的逻辑感。
不拘一格抒性灵 始有源头活水来——美的启迪与感怀
【摘 要】
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本文结合教学实践,分析阐述了感性类作文和理性类作文的特点及指导策略。强调教师教学中应根据学生个人兴趣体验的不同、个性的差异、思维品质的差异等,激发学生学习写作的积
【机 构】
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大通县职业技术学校
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2019年1期
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