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小学阶段的教学手段随着新课改的革新而不断的创新，分组合作作为传统教学向现代教学递进的标志策略之一，对于小学阶段的教育起到了不可替代的重要作用。小组合作学习是根据最新教育改革实行的大胆尝试，以小组合作的形式对学习内容展开学术上的交流，学生之间形成一个坚实的沟通桥梁。以提高课堂效率，增加课下实现机会为目的，将成绩优异的学生和成绩较为落后的学生均匀的科学分组。特别是对于计算机科目的教学，形成共同进步，互帮互助的和谐课堂。本文主要针对分组合作在小学计算机教学中的渗透进行了策略分析，为今后相关教学研究做出铺垫。