【摘 要】
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随着教学信息化水平的提高,出现了翻转课堂,并成为国内外教育工作者的主流研究课题。本文分析了高职课堂的教学现状,提出了已经过实践的＂一课三平台＂翻转课堂教学模型。实践证
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随着教学信息化水平的提高,出现了翻转课堂,并成为国内外教育工作者的主流研究课题。本文分析了高职课堂的教学现状,提出了已经过实践的＂一课三平台＂翻转课堂教学模型。实践证明基于＂一课三平台＂的翻转课堂教学模式在高职课程的教学过程中,能体现教师主导、学生主体的高职教育理念,能充分地实现知识、技能和素质的一体化培养,能充分调动学生的积极性。
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