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地图被称为地理的第二语言,是培养学生观察、分析、解决问题等能力的重要工具。在实际教学中我发现有些同学剖析地图的能力比较差,分析地图时会遇到一些障碍。一、主要障碍 1.提取信息能力障碍 大多数同学在读图时,由于地图基础知识不够扎实,经常感觉无从下手,不能把图中信息转化为对答题有用的信息,即提取有效信息的能力较差。