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小学语文的教学目的是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写的能力。”但在现时教学中．还存在着重“写”轻“读”的偏差，须知，“读”是学习语言的重要途径之一，大量反复熟读、背诵，极有利于促使学生把书面语言转化为自己的语言，从而不断提高阅读理解、运用语言的能力。
小学语文教学中朗读教学的有效性
【摘 要】
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小学语文的教学目的是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写的能力。”但在现时教学中．还存在着重“写”轻“读”的偏差，须知，“读”是学习语
【机 构】
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福建莆田市城厢区逸夫实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年7期
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