任务驱动法在AUTOCAD课程教学中的应用

来源 :中国西部科技 | 被引量 : 6次 | 上传用户:zhouqiuhe1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"任务驱动法"就是在学习过程中,学生在教师的帮助下,围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的课题拉动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生进行一种学习实践活动。结合机械AUTOCAD课程实践操作性强的特点,为了有效地组织教学,在教学中运用任务驱动教学方法,教学中以学生为中心,以学生学会为重点,注重培养学生实际动手能力,以学生的学带动老师的教,对AUTOCAD课程采用分阶段性考核,分学期制定AUTOCAD课程授课计划,教学中采用任务驱动式教学,以培
其他文献
本文在介绍流媒体技术的基础上,论述了在校园网上基于流媒体技术的视频点播系统的硬件构成和基于B/S模式的软件设计,对多媒体网络教学进行了有益的尝试。
本文简单介绍了计划检修存在的问题,然后从电力设备状态检修的意义出发,重点提出了实施设备状态检修的步骤,并展望了电力设备实现状态检修的发展前景。
本文从公路景观设计的理念与原则入手,分析了景观设计在生态设计、线形设计、公路绿化和房屋建筑三方面中应注意的一些问题,提出了若干设计方法,希望能为广大公路设计人员提供借
本文对层次分析法进行了简要介绍并运用模型对军事风险项目的投资进行了评估。层次分析法是一种定性和定量相结合的、系统化的、层次化的分析方法,可以为军事风险项目的投资
从2006年开始,重庆文理学院开始试行大学生科研立项计划,以此培养和提高在校大学生科研创新能力,这是对本科生教学模式改革的重要探索和有效尝试。本文笔者试图从重庆文理学院在
公路养护是保持公路完整,不破损的重要手段,也是环境保护和恢复的重要措施,针对公路绿化养护管理中存在的问题,笔者提出了公路护养技术方法和管理措施,希望能为广大公路护养工作人
本文首先介绍了著名的蒙提霍尔问题,并针对该问题利用贝氏概率计算解释了蒙提霍尔悖论。然后扩充条件,将其拓展推广,得到广义蒙提霍尔问题,并从数学角度进行了分析。最后将该分析
导弹装备军费效益评估是一个复杂问题,涉及问题很多,而且存在部分信息不完全和不确定的问题,而模糊综合评判法是处理这类问题有力工具。提出利用模糊综合评判法来评估导弹装备军