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结合自身多年的生物教学工作,从提问预设(问题的难度、密度、清晰度)、提问实施(叫答和候答)、提问评价(理答)这三个方面,阐述如何提高生物课堂提问有效性的一些策略。
成才视野下高中生物课堂有效提问的策略探究
【摘 要】
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结合自身多年的生物教学工作,从提问预设(问题的难度、密度、清晰度)、提问实施(叫答和候答)、提问评价(理答)这三个方面,阐述如何提高生物课堂提问有效性的一些策略。
【机 构】
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江苏省震泽中学生物组
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年18期
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