陶行知教育思想研究的文献计量分析:基于CNKI数据库的视角

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陶行知先生在我国近现代教育史上有着极其重要的地位,长期以来其教育思想一直备受科研工作者的关注。为更好地把握陶行知教育思想研究领域发展动态和趋势,本文利用CiteSpace软件对1992-2021年期间陶行知教育思想研究领域的261篇核心文献进行计量分析。结果表明:1992-2021年,陶行知教育思想研究整体呈稳定增长趋势;核心作者群体发文量较大,且已形成三支较为稳定的研究团队;对关键词的分析则表明,该研究领域涉及面较广,未来研究方向呈现与社会时事密切相关的态势。
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