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论述了当前信息技术与语文整合过程中出现的四个“负能量”现象,并结合自身教学实践对四个“负能量”提出改进对策。
莫让信息技术在语文课堂整合中传递“负能量”
【摘 要】
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论述了当前信息技术与语文整合过程中出现的四个“负能量”现象,并结合自身教学实践对四个“负能量”提出改进对策。
【机 构】
：
广东省博罗县福田中心小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
：
2018年3期
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