【摘 要】
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"动手做"模式在物理教学中的运用能够有效提高教学的实践性效果。物理教学的过程实际也是学生探究物理知识的过程,良好的动手能力是素质教育背景下物理教学的新需求。传统教
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"动手做"模式在物理教学中的运用能够有效提高教学的实践性效果。物理教学的过程实际也是学生探究物理知识的过程,良好的动手能力是素质教育背景下物理教学的新需求。传统教学模式下,物理教学相对被动,理论性较强,在教学中缺乏充足的实践内容,长此以往,学生的积极性就会受到影响。为了改善这种情况,在教学中,教师应当引导学生由浅入深的理解及学习物理知识,同时配合有效的实践活动,更好地对物理规律进行探究,提高学习效率。
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