【摘 要】
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目的 探讨甲状腺良性结节微波消融治疗（MWA）的临床疗效及影响因素。方法 回顾性分析2020年1月至2021年6月于安徽医科大学附属阜阳市人民医院内分泌科行MWA的68例甲状腺良性结节患者临床资料，并术后随访12月，收集并比较甲状腺结节MWA术前、术后1月、3月、6月、12月结节大小变化，及手术的不良反应等。结果 68例患者共有101枚甲状腺良性结节采用MWA术，有效率94.06%，甲状腺结节消融
【基金项目】
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安徽省卫生健康适宜技术推广项目（编号：SYJS202123）；
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目的 探讨甲状腺良性结节微波消融治疗（MWA）的临床疗效及影响因素。方法 回顾性分析2020年1月至2021年6月于安徽医科大学附属阜阳市人民医院内分泌科行MWA的68例甲状腺良性结节患者临床资料，并术后随访12月，收集并比较甲状腺结节MWA术前、术后1月、3月、6月、12月结节大小变化，及手术的不良反应等。结果 68例患者共有101枚甲状腺良性结节采用MWA术，有效率94.06%，甲状腺结节消融前、术后1月、3月、6月、12月的结节最长径、体积和体积减少率（VRR）比较，差异有统计学意义（P ＜0.05）。线性回归分析结果示，甲状腺结节MWA后第12月VRR的影响因素为最长径（β=-3.734,95%CI:-7.340～-0.127,P=0.043）。术后12月内严重的不良反应有：2例（2.94%）声音嘶哑，1例（1.47%）甲减。结论 MWA是甲状腺良性结节的有效治疗方法之一，结节最长径可能是甲状腺结节VRR的影响因素。
其他文献
目的 评价丁苯酞序贯疗法对比注射用尤瑞克林治疗中度急性缺血性脑卒中（AIS）的疗效和经济性。方法 从医疗保障支付方角度出发，纳入2014年1月至2018年12月中度AIS患者的真实世界数据，研究评价的组别包括丁苯酞组和尤瑞克林组，以单次住院期间美国国立卫生研究院脑卒中量表（NIHSS）评分变化作为疗效评价指标，构建决策树模型，使用成本-效用分析对两种治疗药物的经济性进行评价，并采用单因素敏感性分析
＜正＞自2013年9月建园以来,我园始终秉持"让每一个孩子在独立中快乐成长"的办园宗旨,在幼教科的带领下,一路从市标准园成长为市优质园、省优质园,再成为游戏化音乐活动课程研究基地、省级足球特色幼儿园。这一路,我们始终秉承"规范办园、精细化管理"的宗旨,不断学习,逐步提升,逐渐凸显"亲近自然、吸收历史文化底蕴、饱含人文色彩"的园所文化。
本文对当前的教育元宇宙相关研究文献资料进行了比较分析，提炼出教育元宇宙的关键特征，同时结合信息化工作实践经验在理论层面对教育元宇宙进行了概念界定，归纳出教育元宇宙的五项优势特征。以此为基础，以服务教学为目标，综合当前的技术现状，规划了教育元宇宙三层基础平台和五项集成应用，完成了教育元宇宙技术实现的总体框架设计。
为了探索岩石的吸水性与所处水环境之间的关系，选用红砂岩进行自然吸水条件与自然饱水状态下含水率测试试验，通过红砂岩含水率随时间的变化规律，表征红砂岩的吸水性与所处水环境的关系。结果表明：在自然吸水条件与自然饱水条件下，岩石的含水率随时间均呈现“快速增加—趋于平缓”的变化趋势，随着时间的增加，岩石试件的吸水速率逐渐降低，在自然饱水条件岩石的最大含水率高于自然吸水条件下岩石最大含水率，相比于自然吸水条件
含孔洞岩石破坏具有非连续、大变形的特点，离散元方法能真实反映岩石内部存在的微裂隙、断层、节理等缺陷，并能分析计算岩石破坏中的大变形情况。使用PFC软件建立红砂岩的离散元模型，研究单、双向应力情况下含孔洞红砂岩试件的破坏过程，分析含孔洞红砂岩的破坏机理。研究表明：与完整红砂岩试件相比，含孔洞红砂岩试件的峰值应力明显下降，峰值应力降低的程度与孔洞的形状（圆形、方形、马蹄形）相关；随着围压水平的提高，含
教育元宇宙在教师专业、师生关系、教师创造力方面带来的影响，对教师发展提出了更高的要求，而传统教师的角色定位也在元宇宙时代发生巨大嬗变。基于元宇宙视角剖释了教师发展面临的三种现实困境：丧失省察能力导致主体意识遮蔽、数字技术冲击引发师生情感纽带断裂、教师技术异化招致教学实施陷入失范，并提出凸显教师角色的主体性意识、真实交往弥补师生情感缺失、技术与智慧创生赋能的三大破解路径，从而帮助教师主动适应元宇宙时
苏轼的大部分名作中都寄托着积极施展抱负,渴望建功立业的政治热情和对人生的自信;饱含着对民生疾苦的关怀,他在力所能及的范围内尽可能地为民造福;他对师情、友情、亲情、爱情的歌咏是大部分词作的主题。建功立业的渴望,功成名遂的向往,与民同乐的情怀,人间真情的关注,穷则独善其身,达则兼济天下,苏轼的儒家思想让他成为后人的偶像。
＜正＞语文学科占有极为重要的地位，不仅是技艺与人文的统一，也是落实“立德树人”教育理念的主阵地。作为一名人民教师，在回首党的光辉历程时，总是难以抑制心中的激情澎湃，要时刻领悟革命烈士的崇高精神，谨记党的奋斗历程。教师应站在新的历史节点上，积极引导学生践行社会主义核心价值观，深度挖掘小学语文课程中的红色基因，将红色教育与语文学科进行有机结合，为培养新时代的社会主义接班人提供助力。
＜正＞教师在语文教学中运用红色基因，能拓展小学生的眼界，培养正确的思想观念。但是，如何在教学中有效运用红色基因，成为当前小学语文教师需要思考的问题。语文的内容涉及范围比较广，教师要在语文教学中渗透红色基因时，就可以挖掘教材中蕴含的与红色基因相关的内容，以此来引导学生，使其树立正确的“三观”。
目的：观察中药膏方化痰散结膏口服治疗气郁痰阻型甲状腺结节的临床疗效。方法：将103例气郁痰阻型甲状腺结节患者采用随机对照原则分为治疗组50例和对照组53例。对照组予调整情志、饮食、作息等干预措施，不使用任何药物，治疗组在对照组干预的基础上加用化痰散结膏口服，2组观察期均为3个月。比较2组患者治疗/干预前后中医证候总分、甲状腺结节个数、甲状腺结节最大直径、甲状腺功能指标[游离三碘甲状腺原氨酸（FT3