【摘 要】
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本文以数控加工实训教学为例,以任务为驱动的教学方式进行探索和思考,有效地提升了同学们的学习主动性;扩展了同学们的专业技能知识面,增强了同学们的就业适应能力。
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【机 构】
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桂林航天工业高等专科学校,桂林航天工业高等专科学校,
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本文以数控加工实训教学为例,以任务为驱动的教学方式进行探索和思考,有效地提升了同学们的学习主动性;扩展了同学们的专业技能知识面,增强了同学们的就业适应能力。
In this paper, CNC machining practice teaching as an example, task-driven teaching methods to explore and think, and effectively enhance the students ’learning initiative; students expanded their knowledge of professional skills and enhance students’ employment adaptation ability.
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