【摘 要】
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科学探究过程,本质而言就是学生思维发展的过程。这一过程中,活动仅仅是提高能力、发展素质的载体,思维才是更本质的东西。笔者将从科学探究的几个环节来谈一谈如何培养学生
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科学探究过程,本质而言就是学生思维发展的过程。这一过程中,活动仅仅是提高能力、发展素质的载体,思维才是更本质的东西。笔者将从科学探究的几个环节来谈一谈如何培养学生思维的敏捷性、逻辑性、批判性和深刻性,进而培养学生的思维品质,提升学生的科学素养。
The process of scientific inquiry is, in essence, the process of developing students’ thinking. In this process, activity is only a carrier for improving ability and developing quality, and thinking is more essential. The author will talk about how to cultivate the agility, logic, criticism and profoundness of student thinking from several aspects of scientific inquiry so as to cultivate students’ thinking quality and enhance their scientific literacy.
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