4月13日，东莞市松山湖实验中学迎来了第三届教育教学开放日。这天，学校生物教研组承办了东莞市2018年初二生物智慧课堂研讨活动，向东莞市师生展示了一堂“基于信息技术的精准复习课”，为推进东莞市的慕课教育研讨以及学校探索智慧课堂，践行创造教育提供了助力。
　　首先，由东莞市松山湖实验中学生物教研组组长叶敏仪上了一堂慕课研讨课——《人体的呼吸复习课》。叶敏仪老师利用信息化平台自学检测和当堂检测，即时反馈学生的学习疑点，进行针对性的讲评；通过模型与创新实验观察，突破学习疑点，提升学生的科学素养；通过双边互动、合作与质疑的方式，提高学生的深度思维能力；以信息手段跟踪记录学生学情，进行个性化教学。叶敏仪老师的复习研讨课，得到了听课领导、老师们的一致好评。
　　其次，本次教研活动为了让不同学情、校情的老师思考基于信息时代要求的中考备考策略，特别邀请了市直属和镇街的优秀生物教师代表进行备考经验交流。
　　松山湖实验中学叶敏仪老师作了初中生物学精准复习策略的分享。她提到，松山湖实验中学生物教研组基于学生学情的前测、跟踪和反馈，探索了基于信息化平台的精准教学课堂模式，结合创新实验的科学素养培养，为实现学生个性化学习而一直努力。
　　东莞中学松山湖学校徐帆老师详细分析了2014-2017年中考热点与中考命题规律，并以2017年中考试题为例，深入研究了其命题特点。她指出，试题的素材来源于课本文字、實验、图片和其他省、市的中考考点，并结合东莞中学松山湖学校的实际分享了备考策略。
　　东莞市中堂实验中学任凤霞老师从制定备考目标、提高学生学习动力和备考措施三方面分享了本校的备考经验。其中提及要根据学情设置分层学习任务单、分层作业，并采用分层辅导方式，同时在复习过程中巧用游戏心理、课外兴趣活动引领的方式助力备考。
　　对于以上备考交流，东莞市中学生物教研员黄少旭老师作了总结。黄少旭希望通过学校之间的经验交流给予不同学校的老师触动和有效备考的启发。他表示非常感谢三位老师毫无保留地分享了他们的智慧，这也是东莞市初中生物智慧教育能持续发展的源泉，教研室日后会构建多种平台让更多学校的老师展示、交流，以促进全市的初中生物教学智慧共享、协力共进。
　　最后，广东省特级教师、省生物教研会副理事长、省新课改专家委员会委员、原东莞市中学生物教研员高原老师对本次研讨活动进行了点评。高原老师指出，我们的智慧课堂复习课，不仅仅是为学生的中考负责，更重要的是为学生的终身发展负责。今天的生物课，就是对“现代化的网络技术与教学深度融合”的一次积极探索。这样的智慧课堂不仅让学生学到了知识，还让学生体验了科学探究的过程，领悟了科学探究的方法，同时也帮助学生转变了学习方式，拓宽了学习的渠道。因此，本节课是东莞市初中生物智慧课堂探索的新高度和新起点。