【摘 要】
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从古至今,古诗的历史源远流长,逐渐成为中华民族传统文化的一种标志性象征,以其精辟的语言文化,深邃的思想情操,影响着千万后代的教育思想。然而,对于文化发展较为落后的农村
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从古至今,古诗的历史源远流长,逐渐成为中华民族传统文化的一种标志性象征,以其精辟的语言文化,深邃的思想情操,影响着千万后代的教育思想。然而,对于文化发展较为落后的农村小学来说,古诗诵读教学模式存在很大问题,并不能很好地提高学生对古诗词的理解,主要根据农村小学的古诗诵读现状,从而采取相应的措施使学生的思想认识有所改变。
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