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课程标准是指导性的文件，必须切实结合教育对象的性质和岗位定位，没有课程内容支撑的标准没有任何意义，在标准的制定上要抛弃咬文嚼字的学究气，使标准更加实用和更具指导性。
课程标准中存在的几个问题
【摘 要】
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课程标准是指导性的文件，必须切实结合教育对象的性质和岗位定位，没有课程内容支撑的标准没有任何意义，在标准的制定上要抛弃咬文嚼字的学究气，使标准更加实用和更具指导性。
【机 构】
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蚌埠汽车士官学校车辆管理教研室
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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