【摘 要】
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随着小学美术教学改革的深入实施,课堂教学越来越注重有效性,合作学习模式作为一种新型教学模式应用也日益广泛.合作学习模式弥补了传统教学模式的不足,突出了学生的课堂主体
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随着小学美术教学改革的深入实施,课堂教学越来越注重有效性,合作学习模式作为一种新型教学模式应用也日益广泛.合作学习模式弥补了传统教学模式的不足,突出了学生的课堂主体地位,但是由于在开展合作学习过程中存在着一些问题,影响了合作学习的效率和质量,因此如何在小学美术教学中开展积极有效的合作学习就成了一线美术教师要研究的重要课题.本文从小学美术课堂合作学习模式运用过程中存在的问题以及优化策略角度展开论述.
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