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在歌唱教学中,教师注意解决学生的心理障碍,往往会获得事半功倍的效果.在教学中,教师要注意:一、培养学生健康的歌唱心理状态;二、运用心理暗示解决呼吸方法错误问题;三、激发与调动学生的感情进行歌唱.
浅谈心理因素与歌唱教学
【摘 要】
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在歌唱教学中,教师注意解决学生的心理障碍,往往会获得事半功倍的效果.在教学中,教师要注意:一、培养学生健康的歌唱心理状态;二、运用心理暗示解决呼吸方法错误问题;三、激
【机 构】
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开封市教委音乐教研室
【出 处】
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河南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年6期
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