【摘 要】
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班级“电子读书馆”奠定了语文课程多元的、开放的、多维度的“教”与“学”的梯度模式,班级“电子读书馆”的建立就是放眼现代教育,立足现实环境的有效体现,为学生提供一个
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班级“电子读书馆”奠定了语文课程多元的、开放的、多维度的“教”与“学”的梯度模式,班级“电子读书馆”的建立就是放眼现代教育,立足现实环境的有效体现,为学生提供一个创新的平台,切实做到寓学于乐的环境中,把课文的理解和现实生活结合起来,实现“生活化”的知识融渗,加强师生、生生交流,教在学中,学在做中,享受阅读的审美体验,充分发挥阅读的载体作用.
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