【摘 要】
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目的:研究单一的疫情防控教育与疫情防控教育、身心健康教育结合教育的效果对比.方法:将我院300名学生作为研究样本,根据随机对照表法均分为对照组(n=150)和实验组(n=150).其
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目的:研究单一的疫情防控教育与疫情防控教育、身心健康教育结合教育的效果对比.方法:将我院300名学生作为研究样本,根据随机对照表法均分为对照组(n=150)和实验组(n=150).其中对照组仅进行疫情防控知识技能教育,实验组进行疫情防控知识技能教育和身心健康教育.于学习初、学习中以及学习末检测评估两组学生对疫情防控意识与能力以及他们的批判性思维、临场应变能力有并进行统计分析.结果:观察组学生考核成绩明显高于对照组学生(P<0.05).结论:在疫情防控教育的基础上增加身心健康教育,能够有效提高学生的防疫知识技能掌握水平及应急处置能力.
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