【摘 要】
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当前,高职英语教学正进入信息技术与课程教学深度融合的2.0时期,教学理念与教学生态的转变催化了高职英语信息化教学的范式重构。因此有必要从高职商务英语专业课程群网络教
【基金项目】
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浙江省高职高专院校“十三五”特色专业建设项目《商务英语专业》(立项文件:浙教高教〔2017〕29号),2021年度湖州职业技术学院校级课题“高职商务英语专业产教融合人才培养模式研究”(编号:2021JY02)阶段性研究成果。
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当前,高职英语教学正进入信息技术与课程教学深度融合的2.0时期,教学理念与教学生态的转变催化了高职英语信息化教学的范式重构。因此有必要从高职商务英语专业课程群网络教学共同体的教学设计出发,从教学理念、教学环境、教学资源、教学模式等入手,探讨凝聚智慧教学共同体的共同愿景,构建教学“主体、载体、媒体”协同优化的新范式,为全面、系统研究信息化下高职英语教学开创新视野,实现人才培养与社会需求无缝对接。
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