【摘 要】
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在小学数学教学中创设情境能使枯燥的课堂变得生动,从而激发学生的学习兴趣。提出了在小学数学课堂中创设情境时出现的一些问题,并针对这些问题找到相应的解决策略:要创设具
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在小学数学教学中创设情境能使枯燥的课堂变得生动,从而激发学生的学习兴趣。提出了在小学数学课堂中创设情境时出现的一些问题,并针对这些问题找到相应的解决策略:要创设具有年龄特点的情境,激发学生思维;要让学生在动手操作中发现知识;要创设学生熟悉的教学情境,利于学生思考;要注重教材的二次开发,避免资源的浪费。
Creating situations in elementary mathematics teaching can make boring classes lively and inspire students’ interest in learning. Some problems that arise when creating situations in elementary mathematics classroom are put forward, and corresponding solutions strategies are found for these problems: to create situations with age characteristics, to stimulate students’ thinking, to let students find knowledge in hands-on operation, to create students Familiar teaching situation, which will help students think; should pay attention to the secondary development of teaching materials, to avoid the waste of resources.
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