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本文通过文献资料法、访谈法,笔者结合自己的教学实践经验,分析中学健美操教学中存在的问题、影响中学健美操课堂教学的主要因素、韦纳归因理论在中学健美操课堂教学中的应用以及如何应用韦纳归因理论指导健美操的教学。对教师加强自我归因、引导学生正确归因、在中学健美操教学中进行归因训练,以及激发学生学习积极性、提高中学健美操教学质量具有积极意义。