【摘 要】
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分层教学思想是在承认学生个体差异的前提下,提倡对不同学生开展＂因材施教＂,分层教学的积极意义一度受到众多学校和教师的认同并实践推广。然而,教学改革在带来课堂教学内容、
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分层教学思想是在承认学生个体差异的前提下,提倡对不同学生开展＂因材施教＂,分层教学的积极意义一度受到众多学校和教师的认同并实践推广。然而,教学改革在带来课堂教学内容、教学方式剧变的同时,也使一些问题和矛盾逐步彰显出来。基于＂唯分数论＂影响下的分层教学不仅没有给学生带来福音,反而大大打击了学生的积极性,加剧了两极分化。本文结合英语学科特点,对英语分层教学中常见的操作误区进行剖析,并结合教学实践提出可行性实施建议,以期与同仁们进行探索交流。
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