【摘 要】
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<正>为了帮助教师找准语文教学的切入点,把握住语文教学的根本,让学生养成良好的学习语文的习惯——品味语言、积累语言、运用语言,南关区于2009年确定了"品味语言,有效阅读"
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<正>为了帮助教师找准语文教学的切入点,把握住语文教学的根本,让学生养成良好的学习语文的习惯——品味语言、积累语言、运用语言,南关区于2009年确定了"品味语言,有效阅读"的研训主题。在几年的研训中,我们的语文教学改善了学生的学习方式,促进了教师的专业发展。但是,老师们也遭遇了种种困惑,如何让品味语言、有效阅读真正有实效,下面通过《会飞的蒲公英》一文的教学,谈谈"品味语言,有效阅读"
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