【摘 要】
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在音乐课堂教学过程中,音乐教师与学生之间出现怎样的变换;在课堂"教"与"学"之间会出现师生双方会收获哪些知识与思考;音乐教师与学生在课堂教学过程中会获得怎样的身心体验
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在音乐课堂教学过程中,音乐教师与学生之间出现怎样的变换;在课堂"教"与"学"之间会出现师生双方会收获哪些知识与思考;音乐教师与学生在课堂教学过程中会获得怎样的身心体验效果?这三个方面的思考就是音乐课堂教学效果的三个重要评价指标。对于音乐老师而言,在课堂教学过程中,怎样更好地提升音乐课堂教学的实效性、目的性,这才是音乐教师最值得关注、思考的一个教学问题。当前社会是处在一个以"知识经济"为竞争核心的信息化时代,教育所要培养的才是知识经济技能性人才,而
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