【摘 要】
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基于2003年和2013年对湖南省6所高校化学本科生开展课外阅读情况的调查，于2021年再次开展了同质性调查和对比分析，发现化学专业在校大一到大三学生中存在课外阅读量下降、不重视期刊阅读、忽视图书馆借阅功能等问题。据此提出新生教育突出引导、课堂教学加强渗透、课外创新养成习惯和社团活动以赛促读等策略和建议。
【基金项目】
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国家人才培养模式创新实验区建设项目（教高函[2009]27号）； 国家级一流本科建设项目（教高函[2021]7号）； 湖南省教改项目（XJK21CGD055，HNJG-2020-0145，HNJG-2020-0144）； 湖南省大学生科技创新创业项目（2021RC1003）；
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基于2003年和2013年对湖南省6所高校化学本科生开展课外阅读情况的调查，于2021年再次开展了同质性调查和对比分析，发现化学专业在校大一到大三学生中存在课外阅读量下降、不重视期刊阅读、忽视图书馆借阅功能等问题。据此提出新生教育突出引导、课堂教学加强渗透、课外创新养成习惯和社团活动以赛促读等策略和建议。
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