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体育教学应怎样运用心理活动规律提高学生的学习积极性
体育教学应怎样运用心理活动规律提高学生的学习积极性
来源 :鸡西大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a522920779a
【摘 要】
:
在体育课教学过程中,善于运用心理学的基本理论和规律,激发学生体育课的学习兴趣。运用注意规律,调动学生注意因素,把学生从被动注意引导到主动注意上来,集中注意,引发兴趣,积极鼓励
【作 者】
:
孟德辉
【机 构】
:
鸡西市实验中学
【出 处】
:
鸡西大学学报
【发表日期】
:
2007年3期
【关键词】
:
学生心理活动规律
直接动机
间接动机
兴趣
the student's psychology movement regularity
direct motiv
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在体育课教学过程中,善于运用心理学的基本理论和规律,激发学生体育课的学习兴趣。运用注意规律,调动学生注意因素,把学生从被动注意引导到主动注意上来,集中注意,引发兴趣,积极鼓励学生,表扬激励学生,使体育课生动活泼,达到锻炼身体的目的。
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