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文章以正处于升格初期的川南某校为例,对中职向高职(高专)升格初期教师教学方面的困境进行分析,即教师教学压力增加、传统教学方式的不适应、缺少自我发展的动力、教学因管理制度而自由度降低等,并针对这些困境从教师层面和学校层面提出建议。
中职向高职(高专)升格初期教师教学方面的困境及对策
【摘 要】
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文章以正处于升格初期的川南某校为例,对中职向高职(高专)升格初期教师教学方面的困境进行分析,即教师教学压力增加、传统教学方式的不适应、缺少自我发展的动力、教学因管理
【机 构】
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川南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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四川省教育厅资助科研项目“中职向高职(高专)升格初期教师专业素养提升问题及策略研究——以川南幼儿师范高等专科学校为例”阶段成果(编号:17SA0048)
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