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“观察与提问”是从观察到的现象中提出探究的问题，需要强烈的好奇心；“猜想与假设”是架设从已知到未知的桥梁，需要丰富的想象力；“计划与组织”是规划继续探究的路线，作好人、财、物、时的准备，需要周密的思考。让我们沿着探究的途径，继续探寻下一个路标吧!
让学生踏上探究之路（三）——谈青少年科学DV活动中的探究途径
【摘 要】
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“观察与提问”是从观察到的现象中提出探究的问题，需要强烈的好奇心；“猜想与假设”是架设从已知到未知的桥梁，需要丰富的想象力；“计划与组织”是规划继续探究的路线，作好人、财
【机 构】
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河南省实验学校鑫苑外国语小学
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2012年10期
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