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2002年,在中央文明办、中国科协等国家八部委联合开展的“四进社区”活动中,沈阳市科协积极探索新形势下城区科普工作新载体,在全市创办了社区科普大学这一科普工作新模式。10年来,沈阳市、区科协一直秉承“坚持以人为本,突出科普特色,服务社会和谐”的办学理念,社区科普大学发展态势良好,成效明显,有力地推动了《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施,有效地促进了社会管理、和谐社会建设,受到了社会各界的广泛赞誉和群众普遍欢迎。截至目前,全市社区科普大学分校已达275所,覆盖到全市社区总数的31%以上,现有在册学员1.3万人,已结业学员5.1万人。
参与社会管理,推动了社区管理的不断深化
加强和创新社会管理,做好新形势下群众工作,是中央赋予群团组织的新要求。社区科普大学在促进社区管理、加强居民自治等方面越来越彰显出其独特作用。目前,沈阳全市275所分校校长全部由社区领导担任,分校工作均由校长或社区干部亲抓实管。社区通过科普大学平台,实现了与群众的零距离接触,增强了工作的互动性,也增加了群众对社区的归属感和认同感,推动了社区各项工作的有效开展。社区干部纷纷反映,过去,居民对社区工作了解很少,甚至不知道究竟有哪些职能,每次开展活动很难把居民集中起来。现在社区成立了科普大学,居民对社区工作逐渐理解支持,各项活动不请自来。以前对社区工作从不过问的居民,开始为社区出谋划策,帮社区做事,现在社区的计划生育、扶贫帮困、社区绿化、义务劳动等工作一呼百应,能够迅速得到落实。
特别是在抗击“非典”和防控高致病性禽流感战役中,全市社区科普大学学员骨干组成数百个小分队,深入楼栋进行科普宣传、消杀灭菌、防疫排查,发挥了表率作用;在支援汶川救灾和迎接北京奥运等活动中,成为了社区的中坚力量。人民里社区是一个无物业小区,原来居民家被盗,自行车丢失情况时有发生。自从社区成立了科普大学后,一支以科普大学学员为主体的义务巡逻队、义务看家网很快形成,社区连续三年被评为平安示范社区。爱民社区分校学员自发组织了绿地养护队、社区环境监督队、公共设施维护队等多支队伍。很多社区干部对此深有感触:办科普大学,非但没有增加社区负担,相反感到压力减轻了,密切了干群关系,人心向上,人心思上。
整合科普资源,构筑了社会化科普工作格局
创办社区科普大学是一个系统工程,它涉及到解决办学场所、购置教学设备、配备师资队伍、编写教学教材、完善教学管理、学员组织等方方面面。10年来,财政、教育、民政、组织人事和宣传部门始终关注和支持社区科普大学建设。市科协会同市文明办、市民政局等部门联合下发了《关于在全市创建“社区科普大学”的实施方案》,形成多部门联手推进社区科普大学建设的工作格局。市科协主要领导带队,深入各区县(市),开展调查研究,主动协调各区县(市)党政主要领导,帮助区县科协和各分校解决办学面临的实际问题。
市残联和驻沈部队某部与市科协联合办学,驻沈高校和人才部门积极为科普大学推荐师资,人大代表、政协委员每年都对科普大学视察指导,形成了浓厚的“共建”氛围。各区县也逐年加大财力投入,办学工作有了可靠的经费来源,同时,各区县科协以科普大学为平台,与相关部门合作开设课程,利用他们的资源为我所用,较好地整合了社会各方面的力量,使社区科普大学的发展基础越来越坚实。
传播科学知识,提升了社区群众的科学素质
传播科学知识,提高社区群众科学素质是创办社区科普大学最直接的目的。围绕群众科普需求,科普大学教学内容贴近群众日常生活,10年间,社区科普大学先后开设了饮食营养、家庭教育、健康保健、科学健身、心理卫生等30多门专业课程,组织课堂教学10万多课时。编印系列教材6套26本和《身边科学》等辅助读物10多种类。数以万计的社区居民通过学习,不仅丰富了自身的知识结构,改善了生活质量,同时,也获取了大量前沿的科技信息,眼界得到开阔。学员鲁铭新深有感触地说:“从前不懂啥是健康、亚健康,现在不仅明白了,还知道了营养保健、心理健康的很多知识”。
苏家屯区工人村分校学员刘俊,运用课堂上学到的医疗知识,合理买药用药,治愈了多年的肠胃病,尝到甜头后,劝说儿子也加入科普大学,通过学习其心脏病得到有效调治。现在,社区居民过去饮食对付,以口感、吃饱为主,现在讲究营养了;过去生活无规律、散漫懒动,现在注意运动保健了。社区科普大学在组织课堂教学外,还积极开辟第二课堂,组织学员参加科普旅游、才艺表演等丰富多彩的活动,建立健身、文艺、读书剪报、书法绘画、科技发明、工艺编织等兴趣团组300多个。社区居民通过这些寓教于乐、健康向上的活动,增添了生活情趣,有了精神依托,生活得到充实,精神面貌发生了深刻变化。
服务社会民生,促进了和谐社区的扎实开展
社区科普大学在传播科学知识的同时,也潜移默化地引导居民崇尚科学,破除陋习,在促进和谐社会建设和维护社会稳定方面发挥了积极作用。在创办科普大学的社区,居民打牌赌博的少了,乱扔垃圾的少了,聚堆议论家长里短的少了。相反,读书看报的多了,栽花种草的多了,锻炼健身的多了,参加文化活动的多了,交流科学小窍门的多了,邻里家庭和睦的多了,还有相当多居民自发地组织清扫垃圾、维护社区绿地等活动,带动了社区居民文明程度的整体提高。
皇姑区牡丹分校举办“百家宴”,加深邻里感情交流,社区人际关系不断融洽。苏家屯区桂花西分校开展学习“八荣八耻”、“做文明人、行文明路、建文明社区”活动,设立“爱心捐款箱”,成立“爱心基金会”,该社区连年被市区授予“和谐社区”、“文明社区”、“平安社区”等多项荣誉。沈河区药大分校、铁西区启工分校等不断拓展培训功能,根据劳务中介组织提出所需劳务人员专业技术条件,按需设置培训课程,开设月嫂、家政、电脑、厨师、工艺编织等技能培训班,据不完全统计,有1000多名学员通过专业学习和培训,掌握了家政服务专业知识,就业上岗,缓解了社会就业压力。
和平区电业分校、铁西区沈辽东路分校等把科普大学作为对“法轮功”习练者实行正面教育的主课堂,用科学抢占居民思想阵地,以“崇尚科学、反对迷信”为主题,请专家上课,剖析“法轮功”歪理邪说,有针对性地举办科普图片展,并召开座谈会,组织文体活动来丰富学员生活,使社区内多名“法轮功”习练者得到转化。社区干部说,社区科普大学在促和谐、保稳定的过程中发挥了“降压减负”和“活血化瘀”的作用。如今,成立科普大学的社区,文明市民、和谐家庭层出不穷,崇尚科学,反对迷信,尊老爱幼,扶弱助残等现象蔚成风气。
(编辑:扶勇华)
(辽宁省科协)
参与社会管理,推动了社区管理的不断深化
加强和创新社会管理,做好新形势下群众工作,是中央赋予群团组织的新要求。社区科普大学在促进社区管理、加强居民自治等方面越来越彰显出其独特作用。目前,沈阳全市275所分校校长全部由社区领导担任,分校工作均由校长或社区干部亲抓实管。社区通过科普大学平台,实现了与群众的零距离接触,增强了工作的互动性,也增加了群众对社区的归属感和认同感,推动了社区各项工作的有效开展。社区干部纷纷反映,过去,居民对社区工作了解很少,甚至不知道究竟有哪些职能,每次开展活动很难把居民集中起来。现在社区成立了科普大学,居民对社区工作逐渐理解支持,各项活动不请自来。以前对社区工作从不过问的居民,开始为社区出谋划策,帮社区做事,现在社区的计划生育、扶贫帮困、社区绿化、义务劳动等工作一呼百应,能够迅速得到落实。
特别是在抗击“非典”和防控高致病性禽流感战役中,全市社区科普大学学员骨干组成数百个小分队,深入楼栋进行科普宣传、消杀灭菌、防疫排查,发挥了表率作用;在支援汶川救灾和迎接北京奥运等活动中,成为了社区的中坚力量。人民里社区是一个无物业小区,原来居民家被盗,自行车丢失情况时有发生。自从社区成立了科普大学后,一支以科普大学学员为主体的义务巡逻队、义务看家网很快形成,社区连续三年被评为平安示范社区。爱民社区分校学员自发组织了绿地养护队、社区环境监督队、公共设施维护队等多支队伍。很多社区干部对此深有感触:办科普大学,非但没有增加社区负担,相反感到压力减轻了,密切了干群关系,人心向上,人心思上。
整合科普资源,构筑了社会化科普工作格局
创办社区科普大学是一个系统工程,它涉及到解决办学场所、购置教学设备、配备师资队伍、编写教学教材、完善教学管理、学员组织等方方面面。10年来,财政、教育、民政、组织人事和宣传部门始终关注和支持社区科普大学建设。市科协会同市文明办、市民政局等部门联合下发了《关于在全市创建“社区科普大学”的实施方案》,形成多部门联手推进社区科普大学建设的工作格局。市科协主要领导带队,深入各区县(市),开展调查研究,主动协调各区县(市)党政主要领导,帮助区县科协和各分校解决办学面临的实际问题。
市残联和驻沈部队某部与市科协联合办学,驻沈高校和人才部门积极为科普大学推荐师资,人大代表、政协委员每年都对科普大学视察指导,形成了浓厚的“共建”氛围。各区县也逐年加大财力投入,办学工作有了可靠的经费来源,同时,各区县科协以科普大学为平台,与相关部门合作开设课程,利用他们的资源为我所用,较好地整合了社会各方面的力量,使社区科普大学的发展基础越来越坚实。
传播科学知识,提升了社区群众的科学素质
传播科学知识,提高社区群众科学素质是创办社区科普大学最直接的目的。围绕群众科普需求,科普大学教学内容贴近群众日常生活,10年间,社区科普大学先后开设了饮食营养、家庭教育、健康保健、科学健身、心理卫生等30多门专业课程,组织课堂教学10万多课时。编印系列教材6套26本和《身边科学》等辅助读物10多种类。数以万计的社区居民通过学习,不仅丰富了自身的知识结构,改善了生活质量,同时,也获取了大量前沿的科技信息,眼界得到开阔。学员鲁铭新深有感触地说:“从前不懂啥是健康、亚健康,现在不仅明白了,还知道了营养保健、心理健康的很多知识”。
苏家屯区工人村分校学员刘俊,运用课堂上学到的医疗知识,合理买药用药,治愈了多年的肠胃病,尝到甜头后,劝说儿子也加入科普大学,通过学习其心脏病得到有效调治。现在,社区居民过去饮食对付,以口感、吃饱为主,现在讲究营养了;过去生活无规律、散漫懒动,现在注意运动保健了。社区科普大学在组织课堂教学外,还积极开辟第二课堂,组织学员参加科普旅游、才艺表演等丰富多彩的活动,建立健身、文艺、读书剪报、书法绘画、科技发明、工艺编织等兴趣团组300多个。社区居民通过这些寓教于乐、健康向上的活动,增添了生活情趣,有了精神依托,生活得到充实,精神面貌发生了深刻变化。
服务社会民生,促进了和谐社区的扎实开展
社区科普大学在传播科学知识的同时,也潜移默化地引导居民崇尚科学,破除陋习,在促进和谐社会建设和维护社会稳定方面发挥了积极作用。在创办科普大学的社区,居民打牌赌博的少了,乱扔垃圾的少了,聚堆议论家长里短的少了。相反,读书看报的多了,栽花种草的多了,锻炼健身的多了,参加文化活动的多了,交流科学小窍门的多了,邻里家庭和睦的多了,还有相当多居民自发地组织清扫垃圾、维护社区绿地等活动,带动了社区居民文明程度的整体提高。
皇姑区牡丹分校举办“百家宴”,加深邻里感情交流,社区人际关系不断融洽。苏家屯区桂花西分校开展学习“八荣八耻”、“做文明人、行文明路、建文明社区”活动,设立“爱心捐款箱”,成立“爱心基金会”,该社区连年被市区授予“和谐社区”、“文明社区”、“平安社区”等多项荣誉。沈河区药大分校、铁西区启工分校等不断拓展培训功能,根据劳务中介组织提出所需劳务人员专业技术条件,按需设置培训课程,开设月嫂、家政、电脑、厨师、工艺编织等技能培训班,据不完全统计,有1000多名学员通过专业学习和培训,掌握了家政服务专业知识,就业上岗,缓解了社会就业压力。
和平区电业分校、铁西区沈辽东路分校等把科普大学作为对“法轮功”习练者实行正面教育的主课堂,用科学抢占居民思想阵地,以“崇尚科学、反对迷信”为主题,请专家上课,剖析“法轮功”歪理邪说,有针对性地举办科普图片展,并召开座谈会,组织文体活动来丰富学员生活,使社区内多名“法轮功”习练者得到转化。社区干部说,社区科普大学在促和谐、保稳定的过程中发挥了“降压减负”和“活血化瘀”的作用。如今,成立科普大学的社区,文明市民、和谐家庭层出不穷,崇尚科学,反对迷信,尊老爱幼,扶弱助残等现象蔚成风气。
(编辑:扶勇华)
(辽宁省科协)