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美国外语教学5C标准中指出语言交际能力是外语学习培养目标的核心,而外语交际目标的三种交际模式是人际交际模式（interpersonal communication）、理解诠释交际模式（interpretive communication）和表达演示交际模式（presentational communication）。本文主要首先分析三种交际模式与传统意义的英语听、说、读、写语言技能的关系,结合三种模式阐述如何在三种模式下创建交际和沟通环境来进行高中生语言技能的培养,更好地提高高中生语言综合运用能力。