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目的：通过与罗夏评定量表RRS的对比研究，验证罗夏墨迹测验中自我知觉记分的效度。方法：①对象：某大学教育学院2004级心理学专业，学前教育专业，教育学专业的63名本科生。其中男生15名，女生48名；平均年龄21．2岁。受试者对测试知情同意。②测试方法：个别测试罗夏墨迹测验，根据罗夏综合系统的解释统计出H、H％、ECl等9个与自我概念有关的指标，并让熟悉的人根据RRS的内容对63名学生的自我知觉分别做出评定，分自我中心、自信、自我评价客观性3个分量表记分。再计算出罗夏墨迹测验的9项自我知觉记分与RRS的3个