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目的研究在骨与软组织科护生实习教学中应用情景模拟教学的效果。方法选取2018年1月-2019年6月该院骨软组织科实习护生68名作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各34名。其中对照组实习护生接受常规护理教学,试验组实习护生开展情景模拟教学,对比组间实习护生理论知识与操作能力、人文关怀能力以及护生对实习教学的满意程度。结果试验组理论知识(93.06±4.25)分和操作能力(92.48±3.25)分高于对照组(P<0.05),试验组实习护生满意度97.06%明显高于对照组70.59