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主要从学生角度探讨高中生物的教学方式，对比研究传统式教学和探究式教学的课堂有效性，利用Kolb学习风格量表和自编问卷对我校高中理科学生做调查分析。根据问卷调查的结果可知，在当前高中生物课堂上探究式教学的有效性影响是大于传统式教学的，在最后又对如何完善探究式教学在高中生物课堂中的应用提出了策略建议。