【摘 要】
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在高中新教材中,Python编程贯穿了必修1和必修2的部分章节,笔墨浓重。我们还没来得及跟Python说“Hello”,就要体验编程解决“鸡兔同笼问题”的简明高效,甚至探索改进“最强大脑游戏”。高一的学生第一次接触Python,便不解地问:“老师,我们都还没学语法呢?不学语法了吗?”是的,其实程序语言只是一种工具,可以在探索使用编程解决问题的过程中不断模仿、建构,进而创造性地应用。
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在高中新教材中,Python编程贯穿了必修1和必修2的部分章节,笔墨浓重。我们还没来得及跟Python说“Hello”,就要体验编程解决“鸡兔同笼问题”的简明高效,甚至探索改进“最强大脑游戏”。高一的学生第一次接触Python,便不解地问:“老师,我们都还没学语法呢?不学语法了吗?”是的,其实程序语言只是一种工具,可以在探索使用编程解决问题的过程中不断模仿、建构,进而创造性地应用。
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