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随着教育事业的不断改革,我们的教学目标越来越趋向于应用型人才的培养.高职艺术设计应用型人才的培养,要求在保障学生专业理论知识体系健全的同时,重视起对学生的实践教学.针对其中的基础、重点专业技能,让学生来通过个人作品展示或产品制作过程来加深理解,促进个人技能成长.笔者结合高职艺术设计应用人才培养中的不足,提出相关的培养策略.