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整本书阅读是语文教学的全新领域,做好整本书阅读教学设计能有效的推进整本书阅读。当前整本书阅读教学设计存在未精心设计阅读活动、未精心设计交流活动、未设计师生共读环节等问题,解决的对策应该是:以讲促读,搭建平台;借助活动,推进阅读;师生共读,教师引领。
论整本书阅读教学设计存在的问题及对策
【摘 要】
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整本书阅读是语文教学的全新领域,做好整本书阅读教学设计能有效的推进整本书阅读。当前整本书阅读教学设计存在未精心设计阅读活动、未精心设计交流活动、未设计师生共读环
【机 构】
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曲靖师范学院人文学院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“滇东北地区中学整本书阅读的现状及实践路径研究”(2019J0619);曲靖师范学院校级课题“曲靖市农村中学文言文教学现状的实证研究”(2017QN007)
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