【摘 要】
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对话是语文课堂存在的最根本的方式.思想与思想的撞击,情感与情感的交流,知识与知识的链接,都是通过对话达成的.对话的效果直接关系到语文课堂教学目标的完成、学科价值的实
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对话是语文课堂存在的最根本的方式.思想与思想的撞击,情感与情感的交流,知识与知识的链接,都是通过对话达成的.对话的效果直接关系到语文课堂教学目标的完成、学科价值的实现.对于语文课堂对话,不少教师存在认识上的误区,他们简单地认为课堂对话就是“教师提问学生回答”,再高明些的就是“学生提问教师解答”.事实上,这种近乎机械的单一的师问生答,不是真正意义上的课堂对话.《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度,而有效的课堂对话就必须处理好师生之间、生本之间、生生之间三个维度的对话.
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