【摘 要】
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幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造教育。教师在组织幼儿绘画教学活动时,要从幼儿审美创造能力的培养入手。在活动的材料准备部分,要根据教学内容和美术
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区藏书实验小学附属幼儿园;
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幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造教育。教师在组织幼儿绘画教学活动时,要从幼儿审美创造能力的培养入手。在活动的材料准备部分,要根据教学内容和美术材料所反映的艺术效果,选择适宜的材料;在活动的开始部分,要积极营造美的氛围,让孩子在享受美的过程中激发审美创造力;在活动的基本部分,要丰富幼儿的审美经验和技能;在作品的展示、讲评部分,教师要尽可能从作品的展示方式和点评中挖掘作品的审美价值,在欣赏和交流的过程中提升幼儿的审美创造能力。
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