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【摘 要】“性别倒置”是小学生常见的一种现象，正确认识和理解这一现象并用适当的方法纠正。针对这一问题，是我们值得研究的课题。
【关键词】性别倒置 小学生 教育
杭州某校在杭州市小学中的教育质量排名前十，是一所非常不错的学校。五年级某班在整个年段中个头最小，发育不太完全，但班级同学非常团结，很少发生冲突，男生女生之间都很和睦。但却有性别倒置的现象。
一、案例
沈同学是五（X）班一个比较聪明的女孩子，剪着西瓜太郎头，圆溜溜的一双大眼睛，笑起来脸颊两边有个小酒窝，非常可爱。作者作为一个老师经常喜欢摸她的头发表示亲热，但是她的性格非常“泼辣”，经常喜欢和男孩子玩在一块，一起打篮球，一起谈天。笑声非常爽朗，嗓门也非常大。一张小嘴巴非常厉害，能呛到你说不出来话为止，是班级里数一数二的风流人物。作者时常问她你为什么那么开朗，和男生玩得那么好。她就像个小大人一样的回答作者：“和男生在一起比较好玩啊，女生的游戏都不好玩，打篮球多帅啊！”沈同学在理科方面比较突出，虽然成绩并不是特别出彩，但脑袋非常聪明，能说出和别人不一样的见解。
而坐在她后面的蒋同学和她相比，那区别就大了。蒋同学是个非常腼腆的男孩子，个子小小的，整个人非常白，就像从牛奶里捞起来的那样。他的性格和他的外表非常符合，白净秀气，说话声音也是糯糯的。在体育课作者和他们一起玩的时候，经常看到蒋同学和班里的女生一起玩盲人摸象的游戏，并且非常自得。作者带五（X）班的孩子去参观科技馆，惊奇地发现蒋同学带了个单反，将同学们的一举一动都拍摄下来，蒋同学的作文写得可圈可点，非常有文艺气息，整个字里行间就散发这一种说不上来的韵味。
二、分析与思考
这种性别倒置现象在其他的班级也会出现，是目前小学中普遍出现的一个现象，这个问题可能是由自身引起的，也有可能是家庭教育的影响，甚至可以说是学校教育乃至社会带来的影响。
为了进一步研究这个问题，作者“成功”打入这个班级学生内部，将一帮小孩子收服的服服帖帖，并获取相关的信息。由于沈同学和蒋同学是前后桌，作者经常混迹于他俩之间，并秘密开展访问工作，每天密切观察他们的一举一动。
沈同学每天早上很早就到了学校，背着一个很大的书包，书包的图案很女性化，作者猜那应该是她的妈妈给她买的。中午吃饭的时候她吃的永远是最多的，但速度也是最慢的。作者常常问她还吃得下么，她每次大声的说：“老师你不要瞧不起我，我的饭量很大的。”课间的时候，沈同学一直和男孩子打打闹闹，作者抽空问她：“怎么不和女孩子去玩？”她笑嘻嘻的说：“那是无聊的游戏，我的志向是像李宇春那样帅气。”确实，现在社会上的影响还是很大的，连现在的小学生都开始关注娱乐圈，照样学样。湖南电视台举办的超女比赛中所出现的春哥、曾哥等女人男性化现象非常普遍，不能说这个现象是不对的，但是这给小学生带来了不好的影响是不可否认的。“我的妈妈还说了要保护自己不受欺负，谁凶我我就打回去。”沈同学还这样说道。看来家庭教育也是一个不容忽视的要点，父母的话在很大程度上影响孩子的思维，他们对这个世界的认识还不够充分，很多时候都认为父母说的就一定是对的，完全没有考虑这样是不是真的是正确的问题。当然这也受自身想法的影响，和个人是分不开的。
蒋同学是在这个班上作者比较喜欢的学生，他很听话，又害羞腼腆。但是，这样的性格在女孩子身上可能还比较多见，但像现在这样出现在蒋同学的身上，不免有点过于怪异，以后很有可能会吃亏。作者从和他的谈话中了解到他的家庭是三代单传的，他的父母非常溺爱他，但是没有养成他飞扬跋扈的性格，反而教会了他心细。确实他和女孩子一样，无论什么事情都要做到完美，被表扬的时候，也会非常害羞的微笑。他让作者想到了现下流行的韩星，很多花美男流入中国市场，占领了本来中国的阳刚之气。现在很多选秀节目的选手以及影星都走向娘娘腔的方向。今年初，中国著名教育专家孙云晓出版了《拯救男孩》一书，他列举了大量事实和数据，以证明“男孩已到了悬崖边” 。中国社会进入“性别倒置”的年代，那么又能如何要求小学生在这样的环境下正常的成长？父母的教导，可能会由于自身的偏爱，将孩子教导成自己喜爱的模样，这样往往遏制了小孩的个性，那么又如何强求孩子散发自己本身的个性？
一个时代有一个时代的审美观，60年代那辈，对现在当红的花美男以及那些用电脑制作出的精美脸蛋不感冒，认为这样的男人很难让女人靠得住，以后支撑不住家庭的重担子。而现在男孩女孩美的标准不同于以往。如今的孩子被父母视为宝贝，家境优裕，衣食无忧。女孩有父母的保护，越发自信、有主见，而男孩则因为无需承担太多的家庭重负而养尊处优，甚至奶气十足。男孩女孩性别倒置的现象越来越普遍。
从上述两人的案例发现，个人因素、家庭教育、学校教育、社会影响是导致的男女倒置的重要因素，因此：
（1）孩子自身要控制好自己的性格走向，知道什么是正确的什么是不正确的，有意识的知道自己这个年龄、这个性别的孩子的普遍做法，但也不是要求要模仿别的孩子，而是吸纳异性的优点同时也积极发扬自身所具有的优势。
（2）父母也应该给予正确的家庭教育，教导孩子应该怎么做，发扬性别优势；和孩子多沟通，了解他们的想法，鼓励他们发展自己的爱好。
（3）学校要给予学生正确积极的引导，多开展课外活动，让男生女生进行一场大对抗，从而让那些性别倒置的学生知道自己性别的优势。
（4）社会要展现良好的风貌鼓励学生发展个性，现在娱乐圈的性别倒置现象非常严重，应该加以遏制，阻止孩子有样学样。
三、结语
性别倒置是中国近年来审丑文化的一部分，即颠覆主流美感的标准，以怪异反常吸引人。这是一种时代的姿态，是文明交替之间价值观虚无与动荡的产物。互联网的传播力量、电视商业化的驱动以及主流文化的萧条为这种价值观的混乱无序推波助澜，提供了沃土。这也成了小学生不好的榜样，很多小学将此带入到日常生活中，并且无法自拔，这就需要个人、家庭、学校、社会等多方面的共同努力。作者认为那些兼具男性和女性传统优势的人具有灵活性，社会适应性好，是最容易取得成功的人，但是吸纳异性优点的同时我们不应该把自身性别所具有的优势也抹煞掉。如果女孩能够果敢而不失柔美，男孩能温柔而不失刚毅，这样孩子的成长才能说是正确的。
【关键词】性别倒置 小学生 教育
杭州某校在杭州市小学中的教育质量排名前十，是一所非常不错的学校。五年级某班在整个年段中个头最小，发育不太完全，但班级同学非常团结，很少发生冲突，男生女生之间都很和睦。但却有性别倒置的现象。
一、案例
沈同学是五（X）班一个比较聪明的女孩子，剪着西瓜太郎头，圆溜溜的一双大眼睛，笑起来脸颊两边有个小酒窝，非常可爱。作者作为一个老师经常喜欢摸她的头发表示亲热，但是她的性格非常“泼辣”，经常喜欢和男孩子玩在一块，一起打篮球，一起谈天。笑声非常爽朗，嗓门也非常大。一张小嘴巴非常厉害，能呛到你说不出来话为止，是班级里数一数二的风流人物。作者时常问她你为什么那么开朗，和男生玩得那么好。她就像个小大人一样的回答作者：“和男生在一起比较好玩啊，女生的游戏都不好玩，打篮球多帅啊！”沈同学在理科方面比较突出，虽然成绩并不是特别出彩，但脑袋非常聪明，能说出和别人不一样的见解。
而坐在她后面的蒋同学和她相比，那区别就大了。蒋同学是个非常腼腆的男孩子，个子小小的，整个人非常白，就像从牛奶里捞起来的那样。他的性格和他的外表非常符合，白净秀气，说话声音也是糯糯的。在体育课作者和他们一起玩的时候，经常看到蒋同学和班里的女生一起玩盲人摸象的游戏，并且非常自得。作者带五（X）班的孩子去参观科技馆，惊奇地发现蒋同学带了个单反，将同学们的一举一动都拍摄下来，蒋同学的作文写得可圈可点，非常有文艺气息，整个字里行间就散发这一种说不上来的韵味。
二、分析与思考
这种性别倒置现象在其他的班级也会出现，是目前小学中普遍出现的一个现象，这个问题可能是由自身引起的，也有可能是家庭教育的影响，甚至可以说是学校教育乃至社会带来的影响。
为了进一步研究这个问题，作者“成功”打入这个班级学生内部，将一帮小孩子收服的服服帖帖，并获取相关的信息。由于沈同学和蒋同学是前后桌，作者经常混迹于他俩之间，并秘密开展访问工作，每天密切观察他们的一举一动。
沈同学每天早上很早就到了学校，背着一个很大的书包，书包的图案很女性化，作者猜那应该是她的妈妈给她买的。中午吃饭的时候她吃的永远是最多的，但速度也是最慢的。作者常常问她还吃得下么，她每次大声的说：“老师你不要瞧不起我，我的饭量很大的。”课间的时候，沈同学一直和男孩子打打闹闹，作者抽空问她：“怎么不和女孩子去玩？”她笑嘻嘻的说：“那是无聊的游戏，我的志向是像李宇春那样帅气。”确实，现在社会上的影响还是很大的，连现在的小学生都开始关注娱乐圈，照样学样。湖南电视台举办的超女比赛中所出现的春哥、曾哥等女人男性化现象非常普遍，不能说这个现象是不对的，但是这给小学生带来了不好的影响是不可否认的。“我的妈妈还说了要保护自己不受欺负，谁凶我我就打回去。”沈同学还这样说道。看来家庭教育也是一个不容忽视的要点，父母的话在很大程度上影响孩子的思维，他们对这个世界的认识还不够充分，很多时候都认为父母说的就一定是对的，完全没有考虑这样是不是真的是正确的问题。当然这也受自身想法的影响，和个人是分不开的。
蒋同学是在这个班上作者比较喜欢的学生，他很听话，又害羞腼腆。但是，这样的性格在女孩子身上可能还比较多见，但像现在这样出现在蒋同学的身上，不免有点过于怪异，以后很有可能会吃亏。作者从和他的谈话中了解到他的家庭是三代单传的，他的父母非常溺爱他，但是没有养成他飞扬跋扈的性格，反而教会了他心细。确实他和女孩子一样，无论什么事情都要做到完美，被表扬的时候，也会非常害羞的微笑。他让作者想到了现下流行的韩星，很多花美男流入中国市场，占领了本来中国的阳刚之气。现在很多选秀节目的选手以及影星都走向娘娘腔的方向。今年初，中国著名教育专家孙云晓出版了《拯救男孩》一书，他列举了大量事实和数据，以证明“男孩已到了悬崖边” 。中国社会进入“性别倒置”的年代，那么又能如何要求小学生在这样的环境下正常的成长？父母的教导，可能会由于自身的偏爱，将孩子教导成自己喜爱的模样，这样往往遏制了小孩的个性，那么又如何强求孩子散发自己本身的个性？
一个时代有一个时代的审美观，60年代那辈，对现在当红的花美男以及那些用电脑制作出的精美脸蛋不感冒，认为这样的男人很难让女人靠得住，以后支撑不住家庭的重担子。而现在男孩女孩美的标准不同于以往。如今的孩子被父母视为宝贝，家境优裕，衣食无忧。女孩有父母的保护，越发自信、有主见，而男孩则因为无需承担太多的家庭重负而养尊处优，甚至奶气十足。男孩女孩性别倒置的现象越来越普遍。
从上述两人的案例发现，个人因素、家庭教育、学校教育、社会影响是导致的男女倒置的重要因素，因此：
（1）孩子自身要控制好自己的性格走向，知道什么是正确的什么是不正确的，有意识的知道自己这个年龄、这个性别的孩子的普遍做法，但也不是要求要模仿别的孩子，而是吸纳异性的优点同时也积极发扬自身所具有的优势。
（2）父母也应该给予正确的家庭教育，教导孩子应该怎么做，发扬性别优势；和孩子多沟通，了解他们的想法，鼓励他们发展自己的爱好。
（3）学校要给予学生正确积极的引导，多开展课外活动，让男生女生进行一场大对抗，从而让那些性别倒置的学生知道自己性别的优势。
（4）社会要展现良好的风貌鼓励学生发展个性，现在娱乐圈的性别倒置现象非常严重，应该加以遏制，阻止孩子有样学样。
三、结语
性别倒置是中国近年来审丑文化的一部分，即颠覆主流美感的标准，以怪异反常吸引人。这是一种时代的姿态，是文明交替之间价值观虚无与动荡的产物。互联网的传播力量、电视商业化的驱动以及主流文化的萧条为这种价值观的混乱无序推波助澜，提供了沃土。这也成了小学生不好的榜样，很多小学将此带入到日常生活中，并且无法自拔，这就需要个人、家庭、学校、社会等多方面的共同努力。作者认为那些兼具男性和女性传统优势的人具有灵活性，社会适应性好，是最容易取得成功的人，但是吸纳异性优点的同时我们不应该把自身性别所具有的优势也抹煞掉。如果女孩能够果敢而不失柔美，男孩能温柔而不失刚毅，这样孩子的成长才能说是正确的。