在诊断学教学中培养学生的参与意识

来源 :白求恩军医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goddesslee
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诊断学是临床医学专业的基本课程,通过诊断课的学习,培养医学生的临床实践能力,学会采集病史,正确系统地进行体格检查,根据病史及阳性体征,选择必要的实验室检查和器械检查,学会对各种检查结果进行综合分析,提出符合疾病本质的诊断。为此,使学生积极主动参与教学活动,培养科学的临床思维能力,是教学中的关键所在。强调充分调动学生学习的积极性和主动性,尤其是教师允许学生参与教学过程,变被动学习为主动学习,从而激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,具有十分重要的意义。
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