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小学科学课堂强调让学生亲自参与科学探究,亲历研究过程,获得第一手的感知。在科学探究过程中,恰当地运用教学反馈表可以帮助教师了解学生的发现与获取的经验,帮助学生细致地观察现象,进行知识、能力的提炼,引导学生学会自我建构科学知识和经验,从而顺利地完成教学任务,达成教学目标。
探讨小学低年级科学探究反馈表的设计
【摘 要】
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小学科学课堂强调让学生亲自参与科学探究,亲历研究过程,获得第一手的感知。在科学探究过程中,恰当地运用教学反馈表可以帮助教师了解学生的发现与获取的经验,帮助学生细致地
【机 构】
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山东省东营市河口区河安小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年4期
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