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本文从分析课程改革与教学方式改革的关系出发,得出了中小学课程改革呼唤"互动型"教学模式的观点;在对"互动型"教学的开放性本质作了详细阐述的基础上,从四个方面就如何实施"互动型"教学模式进行了理论探讨,并提出实践中应遵循的四个原则.
中小学数学课程改革呼唤“互动型”教学
【摘 要】
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本文从分析课程改革与教学方式改革的关系出发,得出了中小学课程改革呼唤"互动型"教学模式的观点;在对"互动型"教学的开放性本质作了详细阐述的基础上,从四个方面就如何实施"
【机 构】
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南宁师范高等专科学校
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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