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最近几年，随着经济文化全球化的发展，我国的很多传统文化也开始流失，虽然社会各界也在采取各种措施进行保护，但是，仍然有部分传统文化处于消失的边缘。为此，新课程标准强调了在教学工作中渗透传统文化的重要性，小学音乐教学也不例外。基于此，文章就现阶段传统文化在小学音乐教学中的渗透现状、在小学音乐教学中渗透传统文化的重要性和小学音乐教学中传统文化融合策略进行了分析，希望对提高小学音乐教学效率，促进我国传统文化的发扬和传承有所帮助。